2010年從工作崗位退休下來，前往暨大人類所就讀，開啟了我人生另一旅程。十餘年來在幾位老師的鼓勵、支持與協助下，引領我進入光彩奪目的知識殿堂中，而其中影響我最深的就是洪麗完老師。她不僅一字一句地幫我修改碩士論文，同時讓我參與中研院讀書會，體會台灣史研究的寬闊與多元。如今作為她指導的學生，進行中的博士論文亦是延續她的「沿山研究」，探討區域與族群。洪老師不僅在知識上引導著我，由於年紀相近，在日常生活上也彼此分享心得；老師或許尚未察覺，去年之所以決定到東京交換學習，其中有一部分係受她的影響，因為我一直想跟她一樣，到國外進行知識的深度學習。
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| 2013年北疆之旅 |
在東京幾個月的生活體驗，我領會了日本文化中追求極致的雙重特性：都會商圈的璀璨繁華與公園住宅的寧靜安詳。回顧這10餘年我與老師共同走過的知識歲月，似乎也印證了上述的人生景象。閱讀老師的論文，跟隨老師到田野調查，或參與讀書會、研討會，每次滿滿的收穫都會讓我體會到知識學習的無邊遼闊與充滿各種機會、可能性；每一次在研究室與老師深談，她不斷以親身經驗，提醒我必須靜下心來，做好文獻閱讀等基本功。洪老師在知識學習這門功課上對我的指導，就像人類學田野工作一樣，需要不斷「進入(經驗接近)」與「離開(經驗遠離)」，而這也似乎描述了老師一生追求學問的過程，繁華與寧靜交錯，就像日本職人般，追求「一件事」的極致化。
如今，老師雖離開了，她的言行與身影仍深刻我心中。我希望往後的人生可以跟她一樣，有璀璨繁華的知識成果，但也處處充滿安詳平靜的生活。
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