相互扶持

 

        最近到體育館運動，注意到一對年老夫妻，先生可能因中風在練習走路，他扶著輪椅一小步緩慢前進；而其太太則坐在輪椅上，用雙腳墊步，協助往前走。他們通常繞運動場一圈(最外圈約450公尺)，之後先生就到看台下休息，換太太自己一人在運動場中快走；最後由太太推著坐在輪椅中的老先生，緩步離開運動場。每次運動看到這一幕，心中總會有一股踏實感覺，年老夫妻相互扶持，共同面對挑戰，這種有可能發生在你我身上的情感依附，值得大家肯定與寄予希望，不管是對這對年老夫妻，或是我們自己的未來！

相互扶持的老伴

    記得10餘年前看過一部紀錄片，片中描述一位已退休，因晚年子女都在海外，不得已待在照護機構的婦人生活情境：孤單、痛苦與毫無希望，而最後這一位個性積極，能言善道，且還能生活自理，卻以跳樓終結自己一生，令人不勝唏噓。對當時正啟動「退休生活」的我，不免形成某種「心理壓力」，進而思考自己的臨終生活會是如何﹖雖然當時才50餘歲。

         上周六(4/24)晚上與內人前往台中觀看《父親》這一部舞台劇改編，刻畫老年失憶症的影片，約翰霍普斯金精湛的演技(昨日傳出他得到奧斯卡最佳男主角獎)，深刻且真實地描繪老人失智症錯亂的現實人生。這部影片讓我們感觸良多，並引發我們深入談論老年失智症的成因與預防之道。

     依據主計總處資料，國人平均餘命為80.69歲，而不健康生存年數高達8.41年。換句話說我們如果不小心，生命最後的8、9年可能落入不健康的生活樣態，如此而言，家人的關懷，特別是夫妻間感情的支持是不可或缺的，如體育場那一對老伴！

馬勒的第二號交響曲—復活

       

馬勒
(照片取自維基百科)

           西方古典音樂是我人生一大資產，從大學時代開始，先是卡式錄音帶，接著是CD片，逛音樂唱片行與書店成為當時的興趣，如今書房中有百多片的的古典音樂CD，怕重複買，我還做了建檔與分類。每當看到這些排列整齊的CD片及其封面，心中總會產生踏實的感覺。當然，常聽還是少數幾位作品(演奏)家，其中想推薦給各位的就是：馬勒(Mahler)的第二號交響曲—復活。

    這個樂曲共有五章，最令我沉醉的是最四、五樂章，尤其是第五樂章，在即將結束之前，男女聲合唱的聖詠，配合不斷拉升的高昂樂曲，將我們帶入浩瀚無垠之域，一種難以言語的美妙境界。每聽一次，我就感覺靈魂被洗滌一次，滿滿的感動往往不禁潸然淚下。如此的美感經驗真正切合該樂曲的主題「復活」：「我將展翅高飛，飛向那道沒有任何眼睛看過的光！」這是一種神聖永恆之域，痛苦、悲傷全然消失，有了只是重生後的光明天堂。

    這首樂曲百聽不厭，從大學畢業、當兵、結婚生子，到擔任組長主任，或現在的校長，「米勒第二號」是我生命上的救贖樂曲，記得母親過世時(加上小弟染上絕症)，就是這首樂曲支撐著我。校長覺得每一個人都應該有最珍貴且是形而上的東西(我們常稱為精神)支持我們度過生命的難關，我相信馬勒的樂曲就是有此功能，諸位無妨抽空試聽看看！

人事更迭

 

令人懷念的同仁

今天(3/30)無意中在自己手機中看到一張同仁合照(如圖)，照片中的六個人，三位資深體育老師：吳榮輝、陳威文已退休，只剩楊道富老師；另三位認真美麗的同仁：潘穎、佩玲與庭鳳先後離職。這是一張值得留念的照片，燦爛的笑容令人印象深刻。然而，看起來相當溫馨感人的畫面，卻頓時令我百感交集！

    在正德這幾年的歲月裡，老師、同仁跟學生一樣，來來去去，人事的更迭宛如歲月的流逝，無法阻擋，也真是無可奈何。有人說私校就是如此，不能有人情壓力，然而大家一起工作這麼久，如何說沒有人情義理﹖這幾年來看著老師們的奮力工作、悲傷流淚；為著自己小朋友奔波，忍受大量業務或課程壓力，以及為著某些細小的緣由遭受無名責怪，擔任校長的我，怎麼會無感！﹖然而，工作場所的結構就是如此，私校追求績效以謀求永續經營是校長的重責，如何求得平衡是我角色扮演的兩難。

    本來以為今年五月以後，我就可以海闊天空地追求自己的寧靜生活，但為了小學設校計畫再度留下，我衷心希望暑假可以安心離開現職，同時也衷心祝福從正德離開的老師與同仁，都有另一份美好工作或是退休生活！

鮭魚之亂

        目前新聞報導提到台灣某一家壽司店推出只要姓名中有「鮭魚」兩字的就享有全桌免費的行銷手法，馬上造成一股旋風，許多年輕人為免費吃一頓大餐，短短幾天就有130多位申請改名。所改的名字五花八門，甚至有為向女朋友示愛將名字改為50個字，真是讓人傻眼！據說改名者集中在87至92年次(18-23歲)，被戲稱「鮭魚世代」，這些年輕人如何想﹖讓我相當好奇！

        我第一想法就是「好玩」，這批年輕人可能尚未就業，也許可歸類於通過標新立異追求同儕認同的人，加上可以糾伴大吃一頓，法律(規則)又有模糊空間，只要一個小小改名動作，既可以滿足口慾，更能彰顯自我(不一樣、敢於打破既定框架)的價值，何樂不為。我們常說「少不經事」大概可以用來描述所謂「鮭魚世代」，等到他們年紀大一點需要就業，持著載錄奇怪姓名的戶籍資料去應徵時，大概就會後悔，好玩無極限，享樂一時不考慮後果，大概是時下年輕人常有的行為！ 

名字達50字，破全國紀錄
照片取自自由時報(新北民政局提供)

        第二個想法是「框架」，每個社會都有其文化框架(或稱傳統價值、規範)，「名字」代表父母給予且一生相隨，不管是菜市場或是其他特殊名稱，都是父母的恩賜(回想我們為自己小朋友命名的過程)，如何可以隨意更動﹖這些極少數年輕人無視此種價值，為蠅頭小利而企圖超越「框架」，難怪日本人以及許多外國媒體看到這一現象，大都嘖嘖稱奇！

       康德曾說過：「自由不是讓你想做什麼就做什麼，自由是教你不想做什麼，就可以不做什麼」。「鮭魚世代」的年輕人以爭奇來凸顯所謂的「自由」，然而依據康德的概念，真正的自由不是隨意的，其中有自律的成分，當我們被強迫做自己不想做的事情時，就會知道自由的可貴！

Apple Music

        聽音樂是我極大的嗜好，不管是讀書、運動、睡前，或開車、搭車，騎腳踏車，甚至打掃拖地，總希望有音樂相伴。因此家中重要房間幾乎都擺放一小台Bose音箱，隨時播放手機收藏的Apple Music；然而，這樣的行為卻讓內人感到困擾，總不時提醒要將音量放小，千萬不要吵到鄰居。

自己專屬電台

        前些日子iphone手機更新，Apple Music出現一個專為個人打造的電台頻道(如右圖)。一點播，讓我驚喜萬分，原來把我音樂資料庫中喜歡的樂曲，隨機播放，而且不會中斷，也無須切換或找尋，這真是超級方便，特別是在專心讀書時；同時，它也會將你喜歡聽的同類型音樂列出，如，我蠻喜歡PARL MAURIAT樂團的音樂，竟然也出現類似電台的選項，一次讓我聽到飽。如此便捷的資訊服務，省卻了大筆購買音樂CD的預算，也讓自己的生活品質再提升！

        生活的樂趣需要自己探求與經營，透過現代的科技無疑是方法之一。109學年度正德高中踏上轉型之路，一學期來，在全體老師與行政同仁的努力下，大家克服了諸多困難。然，未來仍有許多障礙需要越過，招生、教學精進與學生學習成果的提升，都有待大家好好思考。校長期待我們可以學習Apple Music精神，讓自己的工作與生活更有樂趣，例如為學生歷程檔案製作提供具創意的個別化服務，或善用資訊科技，建構屬於自己的教學系統(如教學、作業與命題檔案等)。總之好好利用這次寒假，透過巧思，思考如何精進教學工作，也為自己平凡生活注入些許樂趣。